我不是自由工作者，但我工作時是富足、自由的｜均一人職涯發展分享【均一日誌】

我不是自由工作者，但我在均一工作時，精神上是「自由的」。

今天是均一例行的每月全會（全組織的會議），找了四個不同夥伴來分享「職涯選擇上的矛盾與掙扎」，老少都有（我是指在均一的資歷），最老的夥伴也才28歲左右吧！就來分享一些職涯發展收穫吧！

不斷多元發展的均一人

剛剛提到資歷最深的叫承學，他在均一已經待三年半了，期間在均一內部發生了好幾次的職涯轉換：

一畢業就被拉去學校當均一專案老師，運用均一教育平台協助數學學習弱勢的孩子。
被均一夥伴挖角到均一擔任推廣夥伴，成為均一基礎操作研習講師，上山下海陪伴老師。
有一天突然組長邀他一起進入「深水區」，就成為了新北市的師培政策專案經理，協助新北市成立新北科技化學習扶助中心（可以看附圖）
又有一天冠緯執行長邀他一起進入「溺水區」，就成為了台北市酷課雲共創案的總 PM。

我大概就是在 (3) 的後期加入均一，也和他一起在酷課雲內容共創案中奮鬥了兩年，可以看到他很多的轉變與成長，除了本來就應該做好的 PM 工作（讓專案順利推進），更難的是擔任 AM （Acount manager）的角色，簡單來說就是與人的關係經營，要能在複雜的利害關係之中，理解對方真實的需求與情緒，特別是與北市酷課雲拿捏好微妙的合作關係。他說他學會了如何突破自我格局，善用國家資源來幫助更多臺灣的孩子，我覺得超酷的！哈！

他最後還補說：「可以看到自己做的事情，逐漸在現場改變這麼多師生，真的很感動啦！但是教育的改變真的比較慢，你們（現場均一的夥伴）不要太早離開啊！（別離職就是了）

說實在的，我們能夠體驗不同的職能角色，真的要很感謝均一願意看到夥伴們的潛能，同時也尊重夥伴的意願與決心，讓我們都能多元發展。

職涯選擇上的矛盾與掙扎

接著介紹另一位夥伴，她是剛錄取 Google 工作但拒絕掉（因為本來就沒真的想去）的妮珊，因為他不想直接去當大公司的螺絲釘，但她也多次提到其實自己的靈魂很便宜（大概10萬美金😂），我的更便宜，5萬美金就可以了🤣。

分享中她用了馬斯洛需求層次理論來思考職涯選擇，很喜歡聽她理性地探索自我的需求，卻又感性地做出選擇，她說：「她在均一可以接觸軟體很多面向的工作，而且為臺灣的教育改變做出貢獻，很酷！」真不愧是哲學系出生的軟體工程師啊！

我跟她一樣，之所以會留在均一，真的就是優先考慮這三個面向（但前提是有一份可以活口的薪資😅）：

能否自由的發揮創造力？實現自我？ Ans：YES
能否在工作時，同時追求影響力與意義感？ Ans：YES
能否和一群有同樣價值觀的人共事？ Ans：YES

我在均一也工作快兩年了，年底又要第二次 Growth review（有機會再分享）。雖然一樣是每日上班八小時，我卻擁有很多彈性運用的時間，讓我能徹底發揮斜槓精神，同時擔任父親、內容創作者、創造力資優班的學習策略老師與課程體驗設計專案經理。

特別是均一的「課程體驗設計專案經理」，是很有趣的職務組合，應該在臺灣找不到第二個，是專為我量身定做的。簡單來說，這個工作就像是教育科技公司的RD（研發），我同時雙主修參與兩個組別的事務：內容共創組與師培發展組。

讓我在職深化各種技能組合：課程設計、教育培訓、專案管理、內容管理、教學動畫產製、對外關係經營及領導協作。難怪執行長冠緯會說，從均一畢業的均一人都很有職場競爭力呢！

冠緯對均一人的期許

最後是冠緯的總結，他真的很會分析事物，他今天分享均一人的階段性發展樣貌，在不同階段，會有不同的特質，也需要培養不同的均一價值觀與行動力。他期許均一人都能從中找到適合自己的樣貌。

Junior：成功進入均一的夥伴都是「Lifelong learner」（終身學習者），要「多方學習」，尊重多元觀點與尊重生態系的夥伴，並且「有智慧地」工作。
Senior：資深的夥伴本質上是個「有效率的執行者」，同時注重推論與成果導向，我們做事要能以終為始，藉由提問釐清作法與目標，並提供 why & so what。
Manager：要化身 leader （成局者。通常指的是組長），要保有誠信，並且呈現真實的一面，對人要「用愛心說誠實話」。因為我們要解決很難的教育議題，如果沒有誠信，就無法和他人建立長久的信任夥伴關係。
C Level （執行層）：要成為 Entrepreneur（破局者。通常指的是總監、執行長），這時就是考驗 Grit（恆毅力）的時候，冠緯特別說是 Work hard，但不代表要蠻幹，而是明知道我們在做的事很困難，仍然勇敢前行。